A escola de medicina tibetana
A escola médica tibetana está muito ligada às técnicas do sistema indiano. Além de ter em comum o estudo da astrologia ( Jungtsi ) e de ter compartilhado várias questões políticas, sabe-se que, do século VII ao século XXI, os estudiosos tibetanos importaram o chamado Dharma, ou método indiano de ensino, oral e prático.
A primeira escola de medicina tibetana foi fundada no século VIII . Diz a lenda que o rei tibetano Trisong Deutsan fingiu estar doente para testar as habilidades de médicos estrangeiros. Atingido pela habilidade de nove médicos que vieram ao palácio para cuidar de sua saúde, o soberano expressou sua vontade de espalhar essas tradições em seu Tibete. Os nove médicos receberam privilégios e riquezas em troca de ensinar o conhecimento médico aos jovens tibetanos.
Falando da escola de medicina tibetana, deve ser enfatizado que, no Tibete, há um forte respeito pelos médicos que vêm de uma tradição médica familiar. Essa tradição originou-se no século VII-VIII, quando muitos médicos de países árabes e trans-asiáticos visitaram o Tibete, divulgando suas tradições médicas. Os discípulos desses médicos transmitiram essas disciplinas de pai para filho, dando vida ao corpus da medicina tibetana. Vários documentos nos falam de famílias importantes: Drangti, Nyapa Choesang e Yuthok acima de tudo. Ainda hoje, nas aldeias e pequenas cidades do Tibet, sobrevive uma prática médica da tradição oral chamada mengag, baseada na linhagem familiar. Anteriormente, o sistema de treinamento deve ter sido muito diferente entre as várias famílias médicas.
Quando os médicos tibetanos adotaram o corpus médico-filosófico do Quattro Tantra, por volta do século XII, a educação médica foi aprovada, tornando-se a mesma para todos. De fato, a partir do século XV, o modo de transmissão familiar sofreu um forte declínio, resistindo apenas dentro dos mosteiros, onde melhorou com o tempo refinando sua qualidade. Os mosteiros fundaram sua própria escola de medicina, inextricavelmente ligada à prática da vida orientada para uma abordagem altruísta.
Cada mosteiro observa suas próprias regras e normas, incluídas em um corpus chamado Chayigchenmo . O ensino difere de acordo com o lugar e muitas tradições e escolas diferentes deram vida aos seus próprios textos básicos de estudo e treinamento.
Características da escola médica tibetana
Hoje em dia, o estudo da medicina tibetana é diferente. Com base na história da medicina tibetana, podemos caracterizar a escola médica tibetana de quatro maneiras diferentes de estudar e ensinar medicina.
O primeiro período vai do século VIII ao X, período em que o ensino da medicina foi incentivado pelo governo do Tibete, enquanto o tipo de escola veio da tradição familiar. Durante este período, o método de treinamento derivou de sistemas originários de outros países. Do século 10 ao século 16, as famílias privadas forneceram o ensino da medicina dentro dos mosteiros. A formação neste período é de origem indiana, influenciada pelo Dharma e pelos ensinamentos do budismo Mahayana . Do século XVII ao século XX, as escolas de medicina são dirigidas pelo governo, pelos mosteiros e até por particulares. Desde o século XX, novos conhecimentos, conceitos e práticas foram estabelecidos.
O método tradicional de estudo budista baseia-se em três procedimentos que combinam Medicina e Dharma juntos. Este método visa alcançar um conhecimento completo e exaustivo do corpo e da mente, dos distúrbios de alguém e de outros indivíduos.
O estudante de medicina, em uma primeira fase, deve limitar-se a seguir rigorosamente os conceitos e limites dados a ele por seu professor e pela escola. Segue a compreensão da teoria e a implementação das técnicas. Finalmente, chegará um momento em que o aluno será capaz de despertar sua mente, alcançando a compreensão da Medicina e da Mente. Esse resultado vai muito além da escola, disciplina e tradição, deixando de lado o professor, o sujeito e o assunto de estudo.
